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好整以暇地看着那两人，大有「我看你们什麽时候停我就什麽时候开始上课」的警告意味在。

    事发突然连周瞳本人也不清楚反常的怒气从何而来，按照以往的情形他顶多出言调侃这种在上课放闪的小情侣，他对於学生上课专心与否一向不怎麽关心，付钱了只是拿到了入场券至於要怎麽使用获得的权限就不在他的管辖范围，不要影响到其他人、不要睡觉就算装个样子也好、不打断他的课程，他自然就不会g涉。

    而解遄端有些茫然的望着周膧，对上那个少年慌乱、甚至流露出一丝恐惧的深棕sE双眸，他重新拿好讲义念着例题题目的选项收起刚才的失态。

    完全就是反应过度。他甚至能想像下课後学生们谈话的内容就是对他的第一印象，说好听点是Y晴不定难听一点他不敢去想像，这种年纪的小大人什麽难听话都敢讲，就算有错在先的是他但他们并不太会拿捏分寸。

    这是他第一次对於该怎麽跟这群人小鬼大的Si小孩们相处感到头痛，他深信第一印象是人际互动重要的开始，而他Ga0砸了。

    算了，船到桥头自然直。刻意去制造的那些假象不是他的本X，反正时间到了该来的总是会来躲也躲不掉，该走的也会走留也留不住。

    他一直认为教育其实说穿了也只是各取所需的交易，根本没有教课书上形容的这麽神圣，学生以後成就多高那真的只能说各凭本事老师只是启蒙，致词的感谢也只是形式上的如果对此有所回应又显得像是在邀功、沾光。

    他逐渐妥协於这个布满虚伪的社会，或许有天连情感亦是如此。