长在红旗下10

雅可夫斯基……的作品。总之，能够借得到的都读。这些大师们历炼了晚云的灵魂，铸就了她正义、良知、友Ai、俭朴的X格，令她受益终生。

    听说教语文的周老师是着名作家巴金的亲戚，有一次巴金回B市探访也曾到梧桐中学来看过她。有同学说周老师就是《家》里琴的原型。但晚云不信，琴和觉民逃婚成功，两人现在应该生活在一起。但周老师好像没有结婚，洁身一人，X格也b较文静，没有里琴的大胆和泼辣。Ai把故事中和现实里的人物互相拉扯搭配，是中学生特有的想像力，晚云也常常有这样的毛病。

    不管周老师是不是巴金《家》里琴的原型，反正同学们都如此认定了。大家因为喜欢琴的X格和理想，很自然就对周老多了一份敬重。不过，周老师教的语文课大受学生欢迎，主要靠的还是她极其深厚的文学功底和教学经验。课本里历史的、现实的，政治的，文艺的，各类的美文被她一讲解一关联，便变得生动有趣，易于理解。帮助学生分析句法、段落、内容、主题更是得心应手。周老师词汇量之丰富常常令晚云吃惊。如叙述一件事情，在长长的描绘里很少用一样的形容词或副词。用她的话说就是文章是有生命的，得要让它丰满，多姿，活力四S，不能成为g巴巴的Si人。

    ‘如果你形容一个人漂亮，总说她美丽、美丽、美丽，好美丽啊，多倒胃口。你可以用漂亮、美丽，也可以用俊秀、闭月羞花、花容月貌、YAn若桃李、天生丽质、倾国倾城，如此等等，无数的同类词汇等着你，就看你会不会用。这样文章就活了，看起来有变化，不累。’周老师说。

    ‘当然，要做到得心应手，需要平时多下功夫，多读多记。